Kifordított osztályterem
Szöveg: Hogy lehet kifordítani az osztálytermet? Valójában nem a termet fordítjuk ki, hanem felcserélődnek a tanulás színterei. Mindaz, ami hagyományosan osztálytermi tevékenység , pl. szövegek elolvasása […]
Szöveg: Hogy lehet kifordítani az osztálytermet? Valójában nem a termet fordítjuk ki, hanem felcserélődnek a tanulás színterei. Mindaz, ami hagyományosan osztálytermi tevékenység , pl. szövegek elolvasása […]
A robotok elvarázsoltak, de folyamatosan ott volt a szorongás, hogy nem tudok eleget. Sokat gondolkoztam, hogy jól csináljuk-e, hogy eléggé megalapozott módszertanilag. Minél többször vettük elő őket […]
Az Oktopusz közösségében egyre többféle dologgal foglalkozunk. Szakértői közösségünk képzéseket szervez, továbbképzéseket tart, megújítja pedagógiai eszköztárát, kutatásokban vesz részt, képezi
Október 25-27-e között 31 erdélyi és 15 vajdasági pedagógus kapott lehetőséget Balatonalmádiban az együtt-gondolkodásra, tervezésre.
A találkozót az Innovatív Pedagógiai Műhely munkatársai szervezték.
„A Pécsi Magyar Tudományos Akadémia épületébe halandó ember ritkán teheti be a lábát” – csodálkozik el egy taxisofőr, mikor egy csapatnyi felvidéki pedagógus megnevezi Pécs városában az úti célját.
2024. július 3-6. között Pécsett valósult meg az Erasmus+ projekt keretében a projektbe most csatlakozott 26 szlovákiai pedagógus első képzése a Magyar Tudományos Akadémia székházában.
Önálló szekcióval mutatkozott be Egerben, a XXIV. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián az OktOpusz – Kárpát-medencei Oktatásszakértői Adatbázis kialakítása Erasmus+ KA2 Program